Historie, które ocalały

Uczniowie poznają losy konkretnych dzieci z czasów Holokaustu przez ich pamiętniki i rysunki.

Przebieg

1. Nauczyciel krótko wyjaśnia, czym był Holokaust i dlaczego 27 stycznia (wyzwolenie obozu Auschwitz) jest dniem pamięci.
2. Grupy dostają po jednej historii dziecka (np. fragmenty dziennika Dawida Sierakowiaka, Rutki Laskier, rysunki dzieci z Terezína).
3. Uczniowie czytają tekst i notują: kim była ta osoba, o czym marzyła, co ją spotkało.
4. Grupy krótko przedstawiają swoją postać klasie.
5. Rozmowa: dlaczego pamięć o pojedynczych ludziach jest ważna i co możemy zrobić przeciw nienawiści dzisiaj.

Wskazówka: Materiały dla szkół udostępniają Muzeum POLIN i Miejsce Pamięci Auschwitz-Birkenau; zostawcie czas na pytania i emocje uczniów.