Kolorowe skarpetki

Dzieci przychodzą w niedobranych skarpetkach i rozmawiają o tym, że każdy jest inny i to jest w porządku.

Przebieg

1. Dzień wcześniej poproście dzieci, by przyszły w kolorowych, niedobranych skarpetkach.
2. Rano dzieci pokazują skarpetki i szukają osoby, która ma podobne.
3. Rozmowa: czym się różnimy (wygląd, talenty, tempo nauki) i co nas łączy.
4. Dzieci projektują na papierowym szablonie skarpetkę, która mówi coś o nich.
5. Z szablonów powstaje girlanda na drzwiach sali.

Wskazówka: Krótka książka obrazkowa o dziecku z zespołem Downa dobrze wprowadza do rozmowy.