Kto mieszka w mieście?

Uczniowie obserwują dzikie zwierzęta w mieście i robią mapę spotkań.

Przebieg

1. Rozmawiamy o zwierzętach miejskich: lis, jeż, kuna, sroka.
2. Uczniowie przez tydzień notują spotkania.
3. Zaznaczamy je na mapie okolicy.
4. Rozmawiamy, jak im pomagać.

Wskazówka: Dobrym uzupełnieniem jest fotopułapka, jeśli szkoła ją ma.