Gerettete Geschichten

Schüler erfahren das Schicksal konkreter Kinder aus der Zeit des Holocaust durch deren Tagebücher und Zeichnungen.

Ablauf

1. Die Lehrkraft erklärt kurz, was der Holocaust war und warum der 27. Januar (Befreiung von Auschwitz) Gedenktag ist.
2. Gruppen erhalten je eine Geschichte (z. B. Tagebuchauszüge von Dawid Sierakowiak, Rutka Laskier, Kinderzeichnungen aus Theresienstadt).
3. Schüler lesen den Text und notieren: Wer war die Person, wovon träumte sie, was widerfuhr ihr.
4. Die Gruppen stellen ihre Person der Klasse kurz vor.
5. Gespräch: Warum das Gedenken an einzelne Menschen wichtig ist und was wir heute gegen Hass tun können.

Tipp: Materialien für Schulen stellen das POLIN-Museum und die Gedenkstätte Auschwitz bereit; Zeit für Emotionen einplanen.