Wenn ich nicht zur Schule ginge

Die Schüler überlegen, wie ihr Tag und ihre Zukunft ohne Zugang zu Bildung aussehen würden.

Ablauf

1. Wir zeigen Daten: Wie viele Kinder auf der Welt gehen nicht zur Schule (UNESCO-Bericht).
2. In Gruppen beschreiben die Schüler einen Tag eines Kindes, das arbeitet, anstatt zu lernen.
3. Jede Gruppe listet drei Fähigkeiten auf, die dieses Kind nicht erwerben wird.
4. Zum Schluss schreiben wir auf, was wir selbst an der Schule am meisten schätzen.

Tipp: Sie können Daten auf der UNESCO-Website in dem der Bildung gewidmeten Abschnitt finden; sie werden jedes Jahr aktualisiert.

Benötigte Materialien

• Braunes Packpapier (1 Blatt pro Gruppe)
• Permanentmarker (1 Set pro Gruppe)